一、09地理考试说明及其变化
2009年江苏高考地理考试说明在考试形式、内容比例、题型分值、难易度比例等方面没有太大变化。
（1）考试范围：包括必考内容与选考内容两部分。必考内容由共同必修课程“地理1”、“地理2”和“地理3”三个模块组成，选考内容由选修课程中的“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”和“环境保护”四个模块组成，考生可根据本人的选修情况，在选考的内容中，选择其中两个模块的题目，对题目要求作答。对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》规定的要求。
（2）考试形式：闭卷、笔试。考试时间为100分钟，试卷满分120分。
（3）内容比例：自然地理：约40%~60%；人文地理：约40%~60%。必修内容：约占85%；选修内容：约占15%。
（4）试题类型及分值比例：试卷包括选择题和综合题等。选择题分为18道单项选择题和8道双项选择题，均为必做题，满分60分。综合题共60分，其中必做题满分40分，选做题满分20分（选做题共4道，每位考生只需选做2道）。
（5）试题难易度比例：容易题、中等难度题、难题三者的比例大致为3：5：2。
新说明在考试内容及要求上基本与2008年一致，没有删剪过去的考点和考试内容，同时新增了两条具体的考试内容和要求：
　①必修3的“区域地理环境与人类活动”部分，新增了“中国的省级行政区划”这一具体考试内容要求。
②《旅游地理》中“旅游资源的综合评价”部分，新增了“中国著名旅游景区的分布”。
二、复习提示及备考建议
新说明对区域地理的要求有所加强，这就要求我们在复习时要注重基本知识与基本原理、基本技能的训练与培养；重视关注身边的地理事件。例如，雪灾、汶川地震等，学会用正确的地理知识和地理观念来探究，评价身边的各种地理问题。注意知识系统化，注重知识之间的内在联系。
从近几年的高考地理试题来看，虽然每年的试题内容各异，但经过仔细分析，颇能给人“年年岁岁花相似”的感受。高考以能力立意为主，试题以问题立意入手，为有效地考查能力的需要，肯定要命制出背景新颖的试题，这就要求学生在平时的学习和训练过程中要努力体会地理学科的思维特点，总结解题规律和技巧，有意识、有目的、有针对性地科学训练，提高解题能力。为应对新高考说明的变化，现对下阶段的复习工作提出如下建议：
1、回归教材，夯实双基。我们通过研究考纲和高考试题，可以发现所有的高考命题的一个重要规律：教材是高考命题的发源地，历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”，而且许多高考试题的答案就是教材语言。因此在冲刺阶段的备考中，我们必须回归课本，通过课本落实双基，构建完整的知识体系。
2、加强地理规律与区位原理的归纳。考生应在教师的指导下对主干知识进行梳理，一般而言考生应熟练掌握五大地理规律：即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律。准确运用四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论。
3、加强区域定位，注重热点渗透与薄弱点补缺。图像考查是地理高考题的主要特征，所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。同时，适当渗透社会热点，如汶川地震、北京后奥运经济、航天基地、沪宁杭和环渤海与珠三角三大经济区、中东地区、美国金融危机等热点和焦点地区及问题。
4、适当强化训练，提高读图能力。提供大量新素材、新信息，设置新情景考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的地理思维能力已经成为江苏地理高考能力测试的显著特色。考试说明中明确要求考生要具有“使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思”的能力，获取有效信息成了解题的关键之一。为此在认定图表材料时应该遵循以下原则：仔细、完整，要做到“穷尽一切图文信息”，不丢掉任何一个信息点，包括容易被忽略的图例、注记、标题说明等。切忌马马虎虎，“读不准、看不清”。以致差之毫厘，谬以千里，盲目丢分。　
                                          （ 丁海兵整理）