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县政府副县长翁晓云在2014年教育工作会议上的讲话
 
[日期:14-02-14] [作者:翁晓云] [来源:教育局] 
 
 

2014年全县教育工作会议上的讲话

海安县人民政府副县长  翁晓云

2014126日 海中体育馆)

同志们:

这次会议是在全国上下深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,掀起新一轮改革热潮的大背景下,召开的一次及时而重要的会议。刚才,汪局长总结回顾了过去一年全县教育、体育工作取得的成绩,梳理、分析了国际、国内教育改革发展动向,并明确和部署了2014年全县教育事业发展的目标、思路和任务。汪局长的报告很有针对性和指导性,我完全赞同。现在,我就做好全年教育工作再讲三点意见:

一、凝心聚力,奋力拼搏,全县教育工作实现新跨越

刚刚过去的2013年,是全面落实党的十八大精神的开局之年,全县上下抢抓重大发展机遇,坚持稳中求进,奋力开拓,在新的起点上续写海安科学发展美好篇章。教育系统紧紧围绕县委、县政府提出的“人人争奉献、项项争一流、行行迈新步、处处展新貌”总要求,同心同德,奋力拼搏,各项工作取得了新的进步。主要体现为“三个优化”、“三个提升”和“三个强化”。

“三个优化”:一是保障机制进一步优化,县政府同步出台学前教育、义务教育和高中教育经费保障机制,制定学前教育示范镇评估指标,实现基础教育投入保障全覆盖;二是办学条件进一步优化,校安工程三年任务通过考核,城南实验学校建成使用,体育中心、职教中心二期、实验中学创四星、立发中学三星复评等工程扎实推进,长江路幼儿园(少年宫)工程全面启动,教育装备水平显著提升;三是发展环境进一步优化,各区镇加大教育投入,社会各界捐资助学,给予教育工程建设、奖教奖学、校园安保等工作有力支持,重教兴学蔚然成风。

 “三个提升”:一是教育质量不断提升,高、中考高分段、本科上线率、总均分等核心指标继续名列省、市前茅,德育、体育、科技教育、艺术教育、卫生教育等异彩纷呈、成绩喜人;二是均衡水平显著提升,顺利通过国家级义务教育均衡县评估,各类优质教育品牌扩容增量;三是服务能力全面提升,房屋征收县级部门第一,招生引劳圆满完成任务,被表彰为苏中唯一的“全国社区教育实验区”。

“三大强化”:一是以人为本理念得到强化,坚持依靠教师办学,成功举办教育干部高级研修班以及各类教师骨干培训班,感动南通教育人物、南通市“园丁奖”获奖数名列全市前茅;二是“科研兴教”战略得到强化,坚持以课题引领区域教育改革,提升课堂教学质量,省教学成果奖获奖层次及人数居全省前列;三是和谐发展氛围得到强化,党风廉政、安全法治、综治信访等各项工作常抓不懈,全系统呈现出风清气正、安定祥和的良好态势。

过去一年,教育系统取得的成绩是有目共睹的,教育局领导班子勤政廉政、开拓争先,广大校长、教师爱生乐教、无私奉献也是有口皆碑的,县委、县政府和社会各界对海安教育是充分肯定的。在此,我代表县政府,向教育战线的全体同志表示衷心的感谢和崇高的敬意!

二、开拓创新,躬行践履,做深化教育改革的先行者

党的十八届三中全会《决定》中将教育领域综合改革置于社会事业改革的首要位置,对教育改革的重要领域和关键环节作出了重大部署。新年伊始,省政府在南通召开了全省深化教育领域综合改革推进会,吹响我省深化教育改革的进军号角。当前和今后一段时期,全县教育系统要将学习、贯彻《决定》精神,作为工作的重中之重,做到学以致用、学用结合。重点要做好三个方面的工作:

一、深刻领会深化教育改革的战略意义

教育要发展,根本在改革。当前,随着全面建成小康社会进程的推进,广大人民群众对公平、优质教育的需求愈加迫切,对推进教育改革的呼声也愈加强烈。

作为闻名全国的教育之乡,海安教育多年来始终坚持开拓创新、真抓实干保持了省市领先的骄人成绩。在肯定成绩的同时我们也必须清楚地认识到,县域教育事业的发展仍面临着诸多矛盾。城乡之间、校际之间办学水平不够均衡;学校自主发展、特色发展活力相对不足;全面实施素质教育与升学考试之间的冲突,校长、教师的县域流动与学校文化传承的冲突等一系列矛盾的化解需要我们进一步增强改革的勇气,拿出切实举措,整体设计,统筹推进。唯有如此,才能破解难题,进一步提升工作的质效,促进海安教育持续跨越发展。

二、准确把握深化教育改革的方向重点

深化教育领域综合改革,重在将《决定》精神与海安实际相结合,把握工作的方向和重点,切实抓好落实。

一是要坚持“立德树人”基本导向,全面创新育人模式。坚持德育为先,着力加强社会主义核心价值观和中华传统文化教育;注重体育锻炼,切实提高学生的身体素质;改进美育教学,着力培养学生的审美能力,提高人文素养;突出能力为重,推进普通高中特色建设,促进职业教育创新发展,协调发展特殊教育、继续教育,为每个学生提供适合的成长路径。

二是要优化资源配置,大力促进教育公平。加快推进教育重点工程,扎实开展学校标准化建设,全面提升教育装备水平,实现城乡校园一样美;积极探索校长、教师交流制度,加大城镇学校对口挂钩农村学校、优质学校对口挂钩一般学校力度,深化城郊学校、镇内学校联合办学,整体提升教师专业水平,实现城乡师资一样优;大力实施“科研兴教”战略,构建海安特色的高效教学模式,利用信息化手段促进优质资源县域共享,实现城乡教育质量一样好。

三是要创新管理机制,激发学校办学活力。《决定》要求构建新型政、校关系,明确政府责任,规范学校办学行为。近年来,随着教育投入机制的逐步完善,校、园长很少要为经费发愁。今后学校管理的重点,要由行政指令式的推动,逐步转向自主创新发展;要由注重办学条件的改善,逐步转向注重内涵和质量提升;要由同质化发展,逐渐转向特色化、个性化发展,形成百花齐放、百家争鸣的自主办学新格局。

三、自觉增强深化教育改革的责任担当

最美好的改革愿景,最终需要人来实现。在座的各位是全县教育工作的中坚力量,是推进教育改革的主力军,在深化教育改革中要牢固确立四种意识:

一是舍我其谁的责任意识去年年中教育工作会议上,我对同志们提出做“底蕴深厚的高手、引领发展的推手、促进和谐的能手”的要求,目的就是希望大家静下心、钻进去,多思考自己的责任使命,多谋划学校内涵发展问题,多摸索学校特色发展路径,不等不靠,主动作为

二是力学不倦的学习意识。学习是改革的基础、改革是学习的动力,两者相辅相成。通过学习,我们才能准确把握改革的目标、任务和要求,才能及时获取改革的前沿信息和先进经验,才能发现有意义的问题和课题,确保我们做正确的事,正确地做事,实现教育的科学可持续发展。

三是胸怀全局的大局意识。改革是利益的重新分配。当教育改革涉及局部利益、个人利益时,要坚定不移地维护大局,服从安排。

四是敢为人先的开拓意识。要立足实际,直面教育管理中的紧迫性问题、关键性问题、深层次问题,开展先试先行,努力走出一条教育改革新路,创出一片教育发展新天地。

三、高位定点,乘势奋进,推动全县教育工作再上新台阶

2014年是全面落实十八届三中全会精神,深化教育领域综合改革的起始之年,是全力推进“十二五”规划各项任务的关键之年,做好今年教育改革、发展、稳定的各项工作,具有十分重要的意义。

一、谋划教育改革,创新管理机制

新年伊始,我们已就全面深化教育领域综合改革,先后举行了不同层次的座谈、调研。近期,教育局要组织专门力量,认真分析江苏省教育现代化建设指标要求,深入学习江苏省全面深化教育领域综合改革方案(征求意见稿),对照海安县全面小康社会建设指标体系,对我县教育工作各个领域、各个方面展开深入调研、分析,积极争取有关专家、研究机构的指导论证,按照苏中领先、全省一流的目标,注重制度创新,坚持立足当前,着眼长远,边试边改,制定我县全面深化教育改革的实施方案。

二、改进育人模式,提高教育质量

一是以德育为先。切实加强共青团和少先队工作,全面构建未成年人思想道德建设体系,深入推进校园文化建设,着力办好“乡村少年宫”、家长学校;开展丰富多彩的实践活动,引导少年儿童走出校门,走进社会,了解、体验家乡发展,接受社会主义核心价值观体系教育,打牢思想基础,砥砺高尚品德,增强社会责任感。

二是以健康为要。进一步规范办学行为,开齐上好各类课程,建立学生在校和作业时间刚性控制机制,确保学生每天一小时体育锻炼时间和充足的睡眠时间。加快少年宫建设,组织好学生社团和艺术展演活动,丰富学生文化生活,提高学生的审美和人文素养。

三是以人性为本。继续发扬海安教育科研兴教的优良传统,开展研究性教学,打造高效课堂,研发应用优质教学资源,确保高、中考综合指标继续在省市保持领先;重视学生基本的学习兴趣、方法和习惯的培养,发展学生的创新精神和实践能力,教给学生终身受用的基础学习力;尊重和发展学生禀赋差异,引导学生正确选择适合自己的人生方向,构建技能性人才和技术性人才成长的“立交桥”。

三、优化资源配置,促进均衡发展

今年起,全县教育事业发展将进入从基本均衡向高位均衡、优质均衡过渡的跃升期。在继续改善办学条件的同时,要积极创新工作机制,探索促进学校管理均衡、师资均衡的有效路径。

一是推进重点工程建设。在全面推进城南实验学校二期、长江路幼儿园(少年宫)、一幼东扩、体育中心等县本级工程的同时,相关区镇既要抓紧完成去年尾欠的建设任务,同时围绕今年新增目标,按照“早启动、快推进、争主动”的要求,以逢山开路、遇水架桥的斗志,多想办法,抢时间、抓进度、保质量,确保按期达成既定目标。

二是加强装备升级应用。根据《决定》中关于利用信息手段扩大优质资源覆盖的要求,紧盯政策,主动争取,做好装备三年规划,确保财政足额投入;要强化装备管理,同步做好网络建设、教师培训,做到不装门面、不做摆设,切实提高装备应用水平。

三是创新交流机制落实。在广泛调研、科学论证的基础上,结合我县实际,制定教师队伍合理交流工作方案,创新教师管理机制,深化多层次联合办学,稳妥推进,务求实效。

四、加强队伍建设,增强发展后劲

教师是立教之本、兴教之源。要把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础性工作抓实抓好。

一是师德建设要立足更有实效。师德建设既要人文关怀,又要严格要求,更要细化举措,落实校、园长师德建设“一把手”责任。广大教育工作者,特别是教育干部,要以高度的政治敏锐性,带头执行中央八项规定和省市县十项禁令,以人格魅力和学识魅力引领教师、感染学生,时常自警、自省、自律,不碰高压线,不做糊涂事,老老实实做人,干干净净做事。

二是专业发展要力求更广覆盖。明确“不让一个教师掉队”的目标,用更新的思路,更实的举措,更多的投入推进教师研修,通过实施研究生学历提升计划,办好各种层次的培训、论坛,组织校本研究、片区教研,建设名师工作室、项目课题组,真正让每一个教师都参与其中,获得发展。

三是队伍管理要着眼更具活力。争取政策,严格标准,切实做好新教师招考入编工作,着力缓解师资的结构性矛盾;创造条件,构建发展快、用得好、留得住的用人机制,鼓励更多优秀教师脱颖而出,逐步解决品牌教师总量偏少的问题;进一步完善教师评价机制,构建追求卓越、你追我赶、分层推进、能上能下的用人氛围,坚决治理部分教师心不在焉、不思进取的消极从教现象。

五、发展职教事业、服务经济发展

一要凝聚共识,发展职教事业。近年来,县委、县政府对职业教育投入巨额资金,出台优惠政策,就是为了解决长期存在的高精人才不足、产业人才紧缺的问题。最近召开的县委全委会提出打造长三角北翼最具竞争力的新型工业化基地,江苏东部“公铁水”无缝对接的商贸物流高地,科技资源有效聚集、创业活力争相迸发、社会和谐、生态宜居的创新创业型城市的奋斗目标,对发展职业教育提出了更高、更加迫切的要求。全县教育工作者要充分认识县域经济发展与教育事业使命的密切关系,更好发挥行业优势、岗位优势,积极宣传职业教育,大力支持职校招生,不断提高职教水平,重点引导初中毕业生合理分流,认真落实职校本地招生任务。

二要开拓创新,扩大职教规模。要开辟新的招生引劳生源基地,立足县内,放眼县外,构建长期招引机制,确保圆满完成招引任务;课程设置要着眼新形势,通过无缝对接我县产业集群,主动联系相关企业或行业协会,在内容开发、顶岗实训、师资聘用等方面,广开思路,争取支持;教育管理要更新理念,着力改进学生管理机制、教师管理机制、教学研究机制等各项制度,匡正教风,改善学风,净化校风,用良好口碑赢得职业教育的持续发展。

三要主动作为,提高服务水平。积极引导,全程跟踪,加强协调,确保职业学校高三实习生100%在海安实习,80%的毕业生在海安就业;充分发挥教育系统桃李满天下的优势,积极引导海安籍在外学子回乡就业创业,积极吸引海安籍各类人才回乡投资兴业,为海安的经济社会发展添砖加瓦;积极参与、大力配合城市建设重点工程的实施,继续发扬特别能奉献、特别能战斗、特别能吃苦的精神,为县委、县政府中心工作作出新的贡献。

同志们,2014年教育改革、发展、稳定的任务异常艰辛。我坚信,有县委、县政府的正确领导,有教育系统全体同志的奋力拼搏,有在座各位的真抓实干,我们一定能全面完成今年的各项目标和任务,海安教育一定会取得新的更大的进步!

新春将至,借此机会祝大家在新的一年中身体健康,工作顺利,合家欢乐!

南莫中学创建于1956年,1998年升格为南通市重点高中,2004年晋升为江苏省三星级(省重点)普通高中,学校现有64个教学班(高中48个,初中16个),3000多名学生,近300名教职工。
学校坚持走内涵发展之路,不断加强教育管理,高度重视德育工作,积极推进课程改革和教育信息化,全面提高教育教学质量,办学水平不断提高,社会声誉越来越好,先后荣获国家级绿色学校、江苏省绿色学校、江苏省德育工作先进学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省生态教育实验学校、南通市文明单位、南通市模范学校、南通市教育系统先进集体、南通市综治安全文明单位、南通市“五四”红旗团委、南通市贯彻体育卫生两个条例先进单位、南通市十佳校园、海安县质量优等学校、海安县教师继续教育先进单位、海安县优秀家长学校等20多项荣誉称号。
 
 
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