请输入关键字:
 
 
当前位置新闻中心 >> 基教新闻 >> 教育局局长汪宁在2014年教育工作会议上的讲话
教育局局长汪宁在2014年教育工作会议上的讲话
 
[日期:14-02-14] [作者:汪 宁] [来源:教育局] 
 
 

2014年全县教育工作会议上的讲话

海安县教育局(体育局)局长  汪 宁

2014126  海中体育馆)

同志们:

今天我们在这里召开2014年全县教育工作会议,主要任务是:学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和县委十二届五次全会精神,全面落实县委、县政府关于2014年全县教育工作的部署和要求,总结2013年的工作,明确2014年的任务,动员全系统上下求真务实、开拓进取,努力完成2014年的各项目标任务。稍后,翁县长还要做重要指示,希望全系统认真贯彻落实。下面,我先讲三个方面的内容。

一、锐意进取,着力发展,2013年海安教育再创新佳绩

1.教育事业持续发展。

保障机制不断完善。县政府连续出台了三个经费保障文件,实现了学前教育、义务教育、普通高中、中等职业教育全覆盖,民办学校资产处置全面完成。县政府常务会议通过了义务教育学校布局专项规划。

校安工程按序时推进。前三年任务通过考核,后三年规划通过审批。全年县财政共投入8167万元,新建、加固校舍42122平方米。新建学校食堂16家,改造食堂75家,创建A级食堂32家,B级食堂94家,消除了C级食堂。

重点工程稳步推进。城南实验学校、紫石中学改扩建、职教中心二期、体育中心等重点工程顺利推进。曲塘中学省四星创建成功,实验中学四星创建、立发中学三星复评全面启动。

教育装备不断更新。县财政投入1227.4万元,全面更新了全县所有初中、小学网络教室电脑,配置电脑3795台,添置图书3万多册。

学前教育加快发展。县政府下发了《学前教育示范区镇建设评估办法》,县财政安排了学前教育专项经费1864万元。一幼东扩开工建设,长江路幼儿园(少年宫)全面启动。2所幼儿园通过省优质园现场评估。15所幼儿园改扩建、2所幼儿园重建、2所幼儿园新建工程全面实施。

义务教育通过“国检”。一举跻身“全国义务教育发展基本均衡县”,专家组对我县高位均衡的教育质量、特事特办的硬件建设、公平有效的师资配备给予了高度评价。

2.素质教育高位发展。

德育工作不断强化。强化活动育人,开展了“放飞中国梦”等系列活动。推进管理育人,开展志愿服务,表彰德育典型。坚持实践育人,拓展未成年人成长指导中心服务领域,开展乡村少年宫活动,开辟实践场所45个,参加劳动实践活动5.6万人次。深化习惯育人,征集“养成教育活动设计”427份。完善家校共育,组织家庭教育讲座1007场,培训家长40多万人次,发送短信3000多万条次。

教育质量高位走强。执行“五严”规定,坚持“三表”公示,加强常规督查,开齐开足课程,学生负担有所压降;出台校本课程建设意见,完善星级学校评估标准,推动高中特色化建设,引领学校内涵式发展,普通高中教育改革经验全省交流。2013年素质教育继续全省领先,普通高中高考综合指标省、市第一,实现高分段人数全省“14连冠”。职业学校655人参加对口高考,达线率和录取率均为100%,继续位居省市前茅。中考总均分再创全市第一,六门学科均分全市第一。省小学、初中学业水平测试合格率、优秀率、阅读时间、睡眠时间等指标省市领先。

阳光体育深入开展。大课间体育活动正常进行,每天一小时体育锻炼得到保障,全国健身秧歌等国家、省、市、县大型赛事成功举办,国家学生体育健康测试如期完成。4所学校冬季体育活动获国家级表彰,2所学校体育工作获省表彰,5所学校体育工作获市表彰,阳光体育节和健美操比赛均获市一等奖。

学生素质整体提升。营养标准完成初稿,营养食谱每周必审,学生营养更加均衡,随机测评满意率达98.2%。学生营养工作获市创新奖,市局、省厅向教育部重点推介。被市局表彰为勤工俭学先进集体。国防教育、卫生教育、科技教育、环境教育、体艺“21”、社团建设等全面开展,2所学校评为省“节水型学校”,学生参加省市体艺、科技类竞赛,70多人获省级一等奖,280多人获省二、三等奖,近400人获得市一级奖,被评为省“科技教育先进单位”。

3.教育科研引领发展。

教学研究成果丰硕。推进研究性教学,打造高效课堂,开展名师指导、专家引领下的大众科研,促进了全县教师的专业发展。教师在基本功比赛、优课评比、班主任论文、信息化能手、教育装备、网络教研、“教海探航”、“师陶杯”、“行知杯”等国家、省、市竞赛活动中捷报频传,获国家级一等奖3人,省级一等奖12人,二等奖15人,三等奖58人,市级一等奖148人,二等奖135人;1项教学成果被省政府评为“省教学成果”特等奖,2项被评为一等奖,获奖数量和档次居省市前列。

课题研究成效显著。《教育现代化背景下“三个不掉队”的县域教育政策研究》省级立项,完成了调查报告,出版了专辑。14项课题省级立项,62项市级课题开题论证,247项微型课题评审立项。

教师培训全面开展。第六期骨干教师脱产研修班顺利开班,50多名教育行政干部委托华师大封闭式培训,3305名教师参加省市班主任、幼儿园教师培训,5324名教师参加市暑期教师全员培训,参培率、学习率、合格率、优秀率均为100%,再次被市局表彰为“项目培训先进县”。开展班主任心理健康全员培训,《中国教育报》专题报道。

4.围绕中心服务发展。

招生引劳强势推进。全县职业学校招生4005人,其中县内招生2095人、县外招生1910人,完成率105%。高二学生本地实习率100%,本地就业率79%。创建县级校企合作班82个,企业冠名班22个,市级示范组合2项,市级特色组合4项。海安中专创建省首批高水平现代化职业学校,机电技术应用通过省级品牌专业验收,五年制高职通过省级评估。

社区教育创新发展。从业人员年培训率61%,居民活动年参与率62%,均超省标10个百分点。1个区镇被评为联合国“农村社区学习中心项目”联系点,2个区镇均以全市第一的成绩建成省、市级社区教育中心。成功举办市2013年全民终身学习活动周启动仪式。我县被教育部授予苏中地区唯一的全国社区教育实验区。

双招双引乘势而上。完成首谈登记项目42个,成功招引5000万规模项目2个,亿元项目1个,引进产业类高层次人才8名,完成双招双引任务。

房屋征收成绩斐然。仅用四个月时间完成了牵头的金融集聚区146户房屋征收任务,提前完成了牵头的草坝路A区域372户房屋征收任务,在十个县本级区域中名列第一。全部完成了下半年新增的原城南中学区域25户、原草坝A区域5户的房屋征收任务,同时,全系统上下凝心聚力共同完成了56户交办的房屋征收任务。年度考核我局房屋征收加分位居县级机关各部门第一。

5.加强管理推动发展。

队伍建设卓有成效。岗位设置全面完成,信息系统完善到位,教师准入严格规范,幼儿园编外人员实名管理。城南实验小学、初中领导班子、教师队伍优化组合、均衡配置,县城区小学、初中施教区科学论证、重新划定,城南实验小学、初中如期开学、高效运转。2个教研组被命名为省“工人先锋号”,2人获评“感动南通教育人物”,2人获市园丁奖,6人被评为市“168爱生优秀教师”,12人被评为市师德标兵、2个团队被表彰为市优秀教师群体,组队参加市“少先队辅导员风采”大赛,获全市唯一的特等奖。

行政管理规范有效。高考、中考等24次国家级考试组织有力、周密细致,被表彰为省“招飞先进单位”。普通高中、职业学校、中小学幼儿园招生严密组织、规范有序,学籍管理公开透明、完成了与国家、省学籍管理系统的对接。办学思想持续创新,小班化改革重点推进,特殊教育着力研究,学校特色建设不断深化;省级学科课程基地建设结出硕果,“体验性文学课程”通过省中期评估,“物理活动课程”申报省基地成功。

财务管理更加规范。完善资产管理信息系统,开展教育经费管理年活动。完善助学机制,为109名大学生办理还款本息85.93万元,补助中职免学费1785.41万元,发放各级各类学校助学金和困难学生补助1001.16万元。

综治安全全面加强。11所学校表彰为“省平安校园”,1所学校表彰为省“依法治校示范校”,15所学校表彰为市“长安学校”,10所学校创建为市“依法治校示范校”,5所学校被命名为“市法制教育特色项目学校”。信访维稳坚强有力,被县委、县政府表彰为维稳先进集体、信访积案化解先进集体。

6.行风建设保障发展。

强化师德师风。开展“168”爱生、专题教育月、廉洁从教公开承诺、“海陵清风,携手接力”、“廉政文化进校园”等主题教育活动,短信预警、会议提醒相结合,廉政座谈、廉政微课、廉政档案袋全覆盖。

强化作风效能。出台了实施意见,开展了会员卡、办公用房、创建达标等五项清理,规范了文件、会议、创建、接待、用车等一系列行政行为,局机关绩效对账系统建成使用,被县政府表彰为“效能建设先进单位”。

强化重点监控。加强收费督查,规范商店招租、用品招标,推进执法监察,跟踪监察项目30多个,总涉金额5400多万元;内部审计项目73个,审计金额2.06亿元,被县政府表彰为“审计工作先进集体”。

强化舆情引导。调查信访举报33件,“12345”回复率100%,网帖处置率100%,获评市纪检监察先进集体、市优秀创新项目奖,连续三届(9年)获评“省教育纪检监察先进集体”,创新做法省纪委刊物专题推介。

 

以上成绩的取得,归功于县委、县政府的坚强领导,归功于各区镇、各部门、社会各界和全县人民的尊师重教,归功于全县教育工作者的顽强拼搏和无私奉献。借此机会,我谨代表教育局,向关心支持教育事业发展的各级领导和社会各界表示衷心的感谢!向付出辛劳的全县教育工作者表示崇高的敬意!

在充分肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,海安教育既迎来了难得的机遇,也面临着严峻的挑战,海安教育还存在着方方面面的困难和诸多不足,例如:教育改革的步伐还受到各种发展要素的制约;事业发展的速度与人民群众日益增长的需要之间,还有较大的距离;教育质量竞争日趋激烈,保持和扩大质量优势难度加大;安全防范百密一疏,学校常规管理需要进一步加强;社会各界对教育的期望越来越高,教育行风建设需要进一步加强、教师整体专业素养还需要进一步提升,等等。特别是党的十八届三中全会和县委十二届五次全会,对全面深化改革作出了新部署,为经济社会发展绘就了新蓝图,也给海安教育的发展指明了新方向,提出了新要求。需要我们科学研判发展形势,深刻把握全会精神,汲取各方理论营养,借鉴各种先进经验,锐意改革,奋发进取,共同谱写出新的美好篇章。

二、学习《决定》,把握形势,深刻领会教育领域综合改革的新要求

党的十八届三中全会通过的《决定》,提出了“深化教育领域综合改革”的要求,明确了关键环节和重点部位。认真学习、深刻领会、全面把握《决定》要求,扎实推进教育综合改革,努力办好人民满意的教育,是当前和今后一段时期海安教育的重中之重。

1.把“立德树人”作为教育工作的根本任务。

立德树人是党和国家的一贯要求。习近平总书记强调:国无德不兴,人无德不立。”从党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”,到《决定》提出“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人”,“立德树人”的要求一以贯之、与时俱进。

立德树人是中外教育家的共同主张。德育在苏格拉底的眼里是“点燃火焰”,在柏拉图视野中是“心灵的转向”,在亚里士多德的话语中是“人性的改良”。赫尔巴特强调“教学中必须对学生进行品德教育”,雅斯贝尔斯认为“教育的过程首先是一个精神成长的过程”。

立德树人是中华民族的悠久传统。《礼记大学》倡导“修身、齐家、治国、平天下”。修身,就是立德树人。《左传》有言:“太上有立德,其次有立功,其次有立言”。“立德”居“三不朽”之首。《管子》则言,“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。

立德树人是教育工作者的神圣职责。教育是“心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话”。坚持立德树人,必须把社会主义核心价值体系融入教育全程,时时教书育人,处处为人师表,人人言传身教,用高尚的人格塑造人,用渊博的知识培养人,用科学方法引导人,用优雅的气质濡染人。

2.把“全面育人”作为素质教育的主要目标。

一是加强三爱教育。《决定》提出,要“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”。这是党和国家公德教育内容不断变迁的结果。1949年的《共同纲领》强调开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”“五爱”教育;1982年《宪法》将其中的“爱护公共财物”改为“爱社会主义”,强调开展新“五爱”教育;1994年中共中央加强德育工作的《若干意见》,再次强调开展新“五爱”教育;2013年习近平总书记在“六一”讲话时号召:“少年儿童从小就要立志向,有梦想,爱学习,爱劳动,爱祖国,德智体美全面发展”。

二是增强社会责任。《决定》指出:要“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”钱学森曾说:“所谓优秀学生,就是要有创新。”因循守旧,只能固步自封;纸上谈兵,只能误己误国。蔡元培曾说:现代学生要担当起,学术上的责任、国家的责任、社会的责任。具有创新的精神,实践的能力的人,才能有“以天下为己任”的担当,让个人理想与实现中华民族的伟大复兴紧紧相连。

三是促进身心健康。《决定》要求“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”。人生幸福有一个简短而充分的描述:健全的心智寓于健康的身体。梅贻琦曾说“体育至关重要,身体强健,才能担当艰巨的工作,否则任何事业都谈不到。”要牢固树立健康第一思想,培养青少年儿童体育锻炼习惯、健康生活方式,重视学生心理健康,树立和培养乐观、阳光、开朗的新性格。

四是改进美育教学。《决定》要求:“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”,意义重大。美是教育的本质,王国维曾解读孔子为:“始于美育,终于美育”。蔡元培提出了“以美育代宗教”,他认为:美育是自由的、美育是进步的、美育是普及的。叶圣陶认为,“美育是美好天性自然生成的最好方式,是生命质量自然形成、自然提高的最好方式”。学艺术,不是像泥瓦匠一样学一门手艺,而是让这个人哪怕最孤独、最具有挫折感的时候,活得有尊严,活得自己有乐趣。

美育与灵魂教育有所关联,而每一个人的灵魂教育都只能是自我教育。我们要与学生一道,善于发现美、感受美、享受美,提升精神禀赋。

3.把“减负增效”作为课程改革的历史使命。

《决定》强调“不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担”,把减轻学生过重课业负担,上升为国家意志。

一是减负增效的社会共识。2013年全社会对减负增效高度关注、呼声不绝,上半年教育部实施“减负万里行”,下半年教育部出台“史上最严减负令”,97.1%的公众对 “减负十条”表示支持。

二是减负增效的世界行动。在美国,很多州每晚家庭作业限制在10分钟内,并投票表决。在新加坡,对学生的书包重量做出规定,不得超重。韩国教育部试点“自由学期制”,初高中免试入学、就近入学。在比利时,初高中直接报名入学,热门学校入学依据抽签,与孩子成绩无关。在泰国,将中小学生一学期的课时减至400小时,让学生有更多时间参与课外活动。

三是减负增效的地方经验。北京市,将学生在校时间和作业总量规定到时点。哈尔滨市,坚持高效课堂“堂堂清”,“超市”作业自由选,期末考试可“重来”。杭州市,减负从书包开始。

四是减负增效的专家药方。教育部张力研究员认为,减负必须标本兼治,必须强化顶层设计、整体推进。要强化政府统筹协调减负,加大创新力度引领减负,改革招考制度促进减负,增进社会共识协同减负。

五是减负增效的辩证思维。有减必有增。减去该减的,增加该增的,减负不减质,减负又增质。要减先要增。减负的阵地在课堂,关键在教师。教师功夫在课前,精讲在课上,关键在增质。

4.把“均衡师资”作为义务教育的重要任务。

一是均衡师资的政策要求。《决定》强调:“统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗。”李克强总理指出:“促进教育公平,就是要解决城乡差距、区域差距。”全省教改推进会上,曹卫星副省长明确要求:“推进教师流动常态化。”

二是均衡师资的国外经验。日本规定,公立学校教师,平均每6年流动一次,中小学校长,35年更换一所学校。韩国教师属公务员序列,所有教师每4年,必须流动一次。欧美国家,以市场为手段,通过提高薄弱地区教师的待遇、工资、奖金,吸引优秀教师流向薄弱地区。

三是均衡师资的地方模式1)传统支教模式。即对口“支教”,派出城镇优秀教师支援农村学校。2)刚性轮岗模式。教师定期轮岗流动,区域均衡师资配置。3)联合办学模式。优质学校、薄弱学校有机搭配,校际结对交流、跨校任职、共享资源、共同发展。4)短期柔性模式。校际间结成教育共同体,通过名师送教、挂职实践、共同开展教学科研活动等,促进师资均衡。

四是均衡师资的价值取向。既不能走日、韩等国整齐划一、“削峰填谷”的老路,也不能走英、美等国任由市场配置的弯路,而是要“保峰填谷”,促进优质资源共享、城乡学校“共赢”,整体提升义务教育质量,实现更好更公平的义务教育。

5.把“职教创新”作为服务经济的重要内容。

职业教育,是教育服务地方经济发展的重要载体,是促进社会公平和谐,实现人人成才的重要途径。《决定》提出:要“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”。

发展职业教育是当今世界的潮流。在美国,95%的高中生会选择至少一门生涯与技术教育课程;奥巴马政府决定,未来十年内,将给社区学院追加投入120亿美元。英国一份报告指出:职工接受培训的数量每增加1%,就可以提高0.6%的生产效率;通过职业教育,到2020年,英国低技能人员要减少到11%,高技能人才增加到40%。在韩国,把发展职业教育上升为国家战略,采取优惠措施,支持职教发展。在德国,职业教育全球领先,近80%的年轻人接受的是职业教育。

加快职教发展是中央的坚定决策。改革开放之初,中央作出了“大力发展职业教育”的战略决策。进入新世纪,中央先后颁布了两个“大力发展职业教育的决定”。2007年起,实行中职助学金政策,2012年起,实现中职免费政策。党的十八大强调“加快发展现代职业教育”,十八届三中全会又对职教改革提出了新的要求。

职教创新对接经济的实践方略。一是以产业为引领,专业设置对接产业发展;二是以就业为导向,强化校企合作培养;三以能力为重点,加强实习培训基地建设;四是促进结构优化,提高职业教育质量;五是优化招生机制,提升职业教育魅力。

6.把“招考改革”作为教育改革的关键环节。

考试招生制度,“牵一发而动全身”。《决定》用大量篇幅,整体部署了考试招生制度改革,要求“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端”。

一是招考改革的世界趋势。

在俄罗斯,2001年开始试点统一考试,包括大学自主考试和集中统一考试。

在韩国,2008年开始推行“平准化”高考方案,取消高考排名,在综合平时成绩、日常表现、教师评语的基础上,最后组织“论述考试”和严格面试。

在美国,SAT考试革新考试内容,取消逻辑类试题,代之批判性阅读题,增加高等数学内容,设置自由应答,答题时间加长,内容有所减少,难度稍有增加。

在英国,“普通教育证书高级水平考试(A-level)”,有黄金标准之称,是高校最主要的录取凭证。

二是招考改革的发展方向。各国高考改革的基本趋势是,实行统一招生考试,兼顾多元录取方式,强调综合素质评价,呈现出能力立意、多样选择、多次考试、分层测验、综合评价等发展方向。

三是招考改革的主要内容。

对义务教育:坚持免试就近入学。

对初高中:重视学业水平考试和综合素质评价。

对职业院校:推动分类招考、注册入学。

对普通高考:在招考方式上,实行统一高考,一年多考,多元录取;在考试科目上,减少科目,不分文理科,外语等科目实行社会化考试;在评价方式上,重视高中学业水平综合评价。

对高等教育:试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。

三、开拓进取,真抓实干,努力完成2014年全县教育工作的各项任务

2014年全县教育工作,要认真学习贯彻十八届三中全会精神,以科学发展观为指导,深化教育领域综合改革,坚持立德树人,推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量,实施重点工程,巩固和扩大海安教育在全省全市领先地位,为海安建成更高水平小康社会提供人才支持和智力贡献。

2014年全县教育工作的主要目标是:

1.教育质量目标:素质教育全面实施,办学行为规范,在省市督查中无违规行为。力争素质教育全省领先,高考综合指标全省一流,高考本二以上达线人数占比持续攀升,中考总均分全市第一。

2.事业发展目标:推进县镇两级重点工程建设,增加县域优质公办教育资源总量,优化资源配置。推动省学前教育改革发展示范区、省义务教育优质均衡改革发展示范区、实验中学创建四星级高中、立发中学三星级高中复检等创建活动。

3.队伍建设目标:教师队伍师德修养、业务素质、学历层次明显提高,教师从教行为进一步规范。均衡师资配备,提高教师流动率。

4.服务发展目标:促进职业教育和社会教育科学发展,为海安经济社会发展提供人力保障和智力支撑。完成县委、县政府下达的招生引劳、招商引资、招才引智、房屋征收等目标任务。

5.和谐发展目标:县级机关形象测评和行风效能测评力争位置继续前移。全系统和谐稳定,不发生校园重大治安案件、重大安全责任事故,综治考核等次居全县上游水平。

围绕以上目标,要着力做好以下五个方面的工作。

(一)以“立德树人”为灵魂,全面深化素质教育

1.加强德育工作。

以党、团、队衔接为主线,实施价值引领工程;以课堂教学为阵地,实施教书育人工程;以实践体验为手段,实施活动育人工程;以行为规训为重点,实施管理育人工程。

加强国情县情教育,推动“爱祖国、爱家乡、爱学校”教育进教材、进课堂、进头脑。加强民族精神教育和社会主义核心价值体系教育,引导未成年人弘扬艰苦创业、开拓创新、争先创优的海安精神。

2.推进素质教育。

加强习惯养成教育,着力培养学生良好的学习习惯、劳动习惯、生活习惯和交往习惯。推进家校共育,优化公共服务平台,组织形式多样的服务活动,做好未成年人心理咨询、心理辅导等工作。推进营养食堂,做好学生营养状况监测与研究,健全学生营养健康档案,有效促进学生健康成长。

3.强化艺体教育。

强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。开展体育、艺术“2+1”项目活动、学生社团活动、综合实践活动和科技节、读书节,举办每年一届的阳光体育比赛、艺术节展演活动。

加快县少年宫建设,完善区镇少年宫运行机制,建设素质教育实践基地,创建素质教育特色学校。强化综合评价,形成有利于艺体教育的政策导向。

4.创新教育科研。

打造高效研究,研究新高考、中考方案,把握高考、中考命题原则、走势和特点,做到有的放矢;打造高效课堂,倡导有效预习、高效课堂、强效作业、优效辅导;打造高效资源,完善高效课堂的资源支撑;打造高效教师,强势推进每周半日研修制度;打造高效管理,完善幼儿园、小学、初中、高中质量保障链条。

2014年,要以“深化教育领域综合改革”为核心,加强省规划课题《教育现代化背景下“三个不掉队”的县域教育政策研究》。推进微型课题研究,开展信息技术环境下的学科教育教学研究,促进教师实践智慧生成和分享。

5.规范教育管理。

强化规范办学,严格执行“五严”规定,开展明查暗访,严肃责任追究;规范招生考试,确保高考、中考等各项工作零差错;加强顶层设计,凝聚办学思想,建设文化校园,创新学校管理,推进特色建设,优化育人环境,弘扬学校个性,开展学校文化建设和特色项目创建等活动。

(二)以“教育公平”为旨归,促进教育均衡发展

1.推进教育现代化。

对照《江苏教育现代化指标体系》,摸清我县各级各类指标的基本情况,瞄准高起点,执行高标准,力求高质量,用发展的眼光谋划全县教育事业,明确推进教育现代化总体目标,制定路线图和时间表,争创省教育现代化示范区。

2.完善保障机制。

按照2013年出台三个保障机制的文件精神,重点解决义务教育学校公用经费(以400人为基数安排)、学前教育投入及高中阶段学校经费足额保障等问题,确保相关经费足额及时到位,确保学校运转正常。

3.推进重点工程。

按照校安工程新的三年规划(2013-2015年),完成校安工程年度目标任务。推进城南实验初中二期、长江路幼儿园(少年宫)、一幼东扩二期、海中东扩三期、实验中学创四星、紫石中学改扩建、体育中心、职教中心二期等重点工程年度建设任务。

推进区镇承担的各项重点工程,包括开发区初中、滨海新区小学、李堡小学等新建工程的建设。2014年,各区镇教育助理要继续积极争取所在区镇党委、政府对教育工作的关心和支持,营造良好的发展氛围。

4.做优学前教育。

强化政府主导,推进学前教育改革发展示范区镇创建活动和省优质园创建工作。2014年,力争80%的区镇成为学前教育先进区镇,1-2所幼儿园通过省优质园验收,迎接省学前教育改革发展示范区验收。

推进幼儿园重点工程建设,新建长江路幼儿园,推进一幼东扩工程,同时启动二期工程建设,力争明年61日前竣工,秋季学期招生入驻。推进各区镇承担的幼儿园建设,特别是雅周幼儿园、宋庆龄幼儿园和曲塘镇新区幼儿园等。

5.升级教育装备

2014年是教育信息化重点推进年。争取财政投入,推进教育信息化基础设施、优质教育资源研发和重点项目建设,力争通过省中小学教育装备工作专项督导。

(三)以“内生发展”为动力,提升教师队伍素质

1.强化师德建设。

坚持以德立身、自尊自律,引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范。组织好2014年教师节总结表彰活动,弘扬教师典型,强化精神引领,促进情感升华,推动智能提升,把学校建设成师生共同的精神家园。

2.开展研修培训。

创新研修方式,实施专业引领,办好第六期骨干教师研修班,深化教师学历提升工程,提高中小学幼儿教师学历水平,提高在职教师研究生比例。争取县财政支持,建设名师工作室,发挥辐射引领作用,整体提升队伍素质。

3.均衡教师配置。

坚持循序渐进,加大义务教育学校教师和校长定期交流的力度,从2014年起,在同一学校任教满6年、离法定退休年龄5年以上的教师,在同一所学校任职满两届的校长,在一定区域内进行交流,逐步使流动率达到15%

4.强化人事管理。

制定《教育系统2014年公开招聘新教师工作方案》,做好招考工作。充分调研论证,合理配备城南实验学校师资队伍。实施中小学幼儿园教师定向委培工程,拓宽小学、幼儿园教师定向培养院校范围。

5.加强干部队伍建设。

组织全县中心级小学、幼儿园及初中校(园)长培训。注重管理创新,通过集中培训、办学思想研讨、创新管理案例征集、校长管理论坛、教育干部高级研修班等方式,提高干部管理的专业化水平,打造海安教育领军人才队伍。

(四)以“服务发展”为己任,做好各项交办工作

1.加强校企合作。

完善政府引导、行业指导、企业参与、学校主体的校企合作运行机制,实行产教结合、顶岗实习、工学交替和订单培养的合作模式。推广校企“冠名班”培养模式,在职业学校开办8个以上企业“冠名班”,设立奖学助学基金。

2.推进招生引劳。

强化职业教育宣传,更新职业教育理念,提升职业教育认同度,吸引更多学子进入职校学习。加大县外招生力度,2014年,县外招生确保1200人,力争1500人。

围绕“学子归巢”,创新招引工作。针对在外就读的海安籍大学生和在本县就读的高中生,加强宣传推介,宣传海安发展优势和海安企业用工形势,激发莘莘学子家乡情怀。各完职中要加强高考(对口高考)志愿填报指导,与企业对接,签订定向委培协议,引导学子回海创业发展。

3.创新职业教育。

瞄准我县产业集群板块的发展需要,实施课程开发。大力打造品牌专业,根据我县转型升级和企业发展需要,积极开发新增新兴专业。全面提高学生在本县就读、就业的比例,确保职业学校学生100%在海安实习,80%的海安籍毕业生在海安首次就业,县外学生本县就业率40%以上。

4.完善职教体系。

加快现代职业教育体系建设。一是海安中专创建省高水平现代化职业学校,创建3个省示范性实训基地。二是在办好五年一贯制高职的基础上,探索中高职3+2分段和高职与普通本科分段培养的试点。三是以海安开放大学建设为契机,构建全民终身学习体系,建好海安人自己的大学。

5.做强社区教育。

抓好社区教育品牌创建和重点项目建设,确保1-2所学校升格为省级社区教育中心,力争创建国家级学习型社区示范街镇1个。积极提升社区教育项目创建档次,争取省级社区教育重点课题研究2-3个、国家级社区教育实验项目1个。

6.做好中心工作。

做好招生引劳、招商引资、招才引智、房屋征收,以及县委、县政府交办的其他中心工作,把中心工作列入机关各科室、各单位主要负责人年度考核,瞄准目标任务,创新工作方式,确保完成全年各项目标任务。

(五)以“作风建设”为抓手,塑造教育良好形象

1.加强党的建设。

认真学习党的十八届三中全会精神,开展党的群众路线教育实践活动和教育系统党建特色创建活动,做好“三大建设”、机关党建、双帮工作、计生和工会等工作。

2.抓好党风廉政建设。

3.加强作风效能建设。

4.规范教育收费行为。

今天上午还将专题召开2014年教育系统党风廉政建设大会,县纪委领导将做重要讲话,这里不做具体阐述。

5.推进长安校园建设。

大力开展“平安校园”“长安学校”“依法治校示范校”创建活动,力争品牌总数省市领先。同时,做好全省教育系统依法行政示范机关创建工作。

6.创新信访工作。

注重源头预防,畅通信访渠道,落实工作责任。深入基层,做好信访预测和排查,健全预警机制工作网络,完善信访快速反应机制,力争把信访问题化解在基层,解决在萌芽状态。

7.强化教育宣传。

 完善教育宣传网络,做好优秀教师和先进群体的发掘、遴选和宣传工作。强化信息报送考核,鼓励和引导基层学校、一线教师向优秀教育报刊积极投稿,及时报道具有海安特色的教育动态、教改经验、特色活动和最新成果。

 

同志们,2014年的目标任务已经明确,前进的号角已经吹响,让我们在县委、县政府的领导下,解放思想,创新举措,与时俱进,开拓进取,为海安教育的持续高位走强,为办好人民满意的教育,为海安经济社会的可持续发展,作出新的更大的贡献!

南莫中学创建于1956年,1998年升格为南通市重点高中,2004年晋升为江苏省三星级(省重点)普通高中,学校现有64个教学班(高中48个,初中16个),3000多名学生,近300名教职工。
学校坚持走内涵发展之路,不断加强教育管理,高度重视德育工作,积极推进课程改革和教育信息化,全面提高教育教学质量,办学水平不断提高,社会声誉越来越好,先后荣获国家级绿色学校、江苏省绿色学校、江苏省德育工作先进学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省生态教育实验学校、南通市文明单位、南通市模范学校、南通市教育系统先进集体、南通市综治安全文明单位、南通市“五四”红旗团委、南通市贯彻体育卫生两个条例先进单位、南通市十佳校园、海安县质量优等学校、海安县教师继续教育先进单位、海安县优秀家长学校等20多项荣誉称号。
 
 
All Rights Reserved Copyright 2008-2009  

主管:江苏省海安县南莫中学 主办:江苏省海安县南莫中学办公室
CopyRight © 2008-2011 Badong.org.cn All Right Reserved.
通信地址:江苏省海安县南莫中学   邮政编码:226681
技术支持:南通SEO苏ICP备09075328号